Un jour une histoire : "La classe rousse 1ère partie : Une nuit au musée

La classe rousse

Chapitre I : « Une nuit au musée »

C'était la semaine avant les vacances de Toussaint.

Une classe de la Loire de CM d'une ville avait pris ses quartiers d'automne dans le Haut Forez pour quelques jours afin de découvrir la nature à cette saison , le paysage, les métiers traditionnels, les fours à poix, l'Histoire et les traditions locales .

Après les visites  du village, d'un ancien moulin toujours en activité, d'une d'exploitation agricole, vinrent les belles ballades en foret , la faune, la flore et la découverte du musée de la résistance du Haut Forez.Il était prévu que le séjour s’achèverait avec la visite de l 'éco-musée du village qui se trouvait à cinq minutes du lieu de villégiature. Cette dernière visite avait pour objectif de permettre à nos potaches de se plonger dans» l'école autrefois au début du Xx ème siècle dans les années 20. ...

Le guide conférencier de l'éco -musée après avoir accueilli la classe, proposa aux visiteurs de découvrir l'histoire locale , le matériel agricole, les premières voitures , et l'école autrefois,

.

Les élèves rassemblés par groupes de sept devaient, répondre à un questionnaire de dix questions valant 10 points chacune.Le guide du musée donna des explications globales et leur fit la visite détaillée du musée.Puis il demanda aux enfants de se regrouper et de mener leur enquête ,leur donnant rendez vous dans une heure dans la grande salle de conférence .. L'homme remit des questionnaires aux quatre groupes et promit que le groupe le plus rapide aurait un bonus de 10 points ,le second 5 points, le troisième un point et le dernier 0 point.

Antoine un grand du CM2 ,organisa son groupe et partagea les 10 questions auxquelles il fallait répondre : les plus faciles furent confiées aux CM1 , celles nécessitant des croquis et dessins furent réservés « aux artistes » et les questions complexes, furent remises aux élèves les plus «  forts « ….

Tout se passa très bien...Antoine et son équipe arrivèrent les premiers à la grande salle: le questionnaire était parfait et les dessins très réussis .Le groupe fut félicité ovationné et reçu une belle récompense : un grand livre de l'école autrefois avec sept porte- plumes et sept encriers.

La dernière soirée fila vite avec le bouclage des valises, le film sur la vie des gens du village....et on alla se coucher.

Mais nos héros d'un jour, n'arrivaient pas à s'endormir.

-Ça vous dirait de retourner au musée et de vous installer sur les bancs ? Proposa Antoine aux trois CM2 qui dormaient dans des chambres voisines -

-Ouais  ! Ce serait chouette , on se prendrait en photo ! Proposa Hector

-On pourra même mettre leurs blouses grises ! Ajouta en riant, Martial !

-Mais vous rêvez ! S’offusqua Arianne ! C'est interdit de pénétrer sans autorisation  ! On va nous prendre pour des voleurs !

-Et on volerait quoi ? Répliqua Antoine. Le tableau noir, les craies ? Peut être la règle en bois avec laquelle le maitre frappait ses élèves !

Les garçons s’esclaffaient ,lorsqu'ils entendirent frapper doucement à leur porte ; c' était les trois CM1 du groupe qui venaient voir leurs amis

-Que voulez -vous ? Questionna Antoine

-On vous a entendu rire ! Expliqua Jeanne. Nous aussi on a envie de terminer joyeusement la classe rousse !

-Ça vous dit une sortie nocturne ? Une nuit au musée ? Proposa Hector

-Waouh ou ! Dit Renan ! Ouais ! J'en suis !

-Moi aussi ! Ajouta Jeanne

-Et toi David t'as la trouille ? Questionna moqueusement Martial.

-Pas du tout mais on va se faire choper et après notre heure de gloire aujourd’hui ,ce serait un peu triste de terminer le séjour entre deux gendarmes  !

--Se faire choper ? Mais par qui ? Interrogea Antoine

-Mais par le gardien ! Le concierge ! Je les ais vu à la sortie du musée.Ils n'ont pas l'air commode ! Et puis les enseignants ça va leur déplaire !

-Bah ils n 'en sauront rien ! Juste une petite heure pour voir si tout va bien au musée  ! Alors qui me suis ? Trancha encore Antoine.

-Moi, moi, moi, moi, moi, !

-Tu as bien réfléchi, David ,tu préférés rester au chaud ! Tu as peur des revenants peut être !

Devant les regards moqueurs le garçonnet admit :

-Bah ah , je vous suis !

Le groupe de sept écoliers se rhabilla et sortit sans faire de bruit de la pension qui les avait accueillis ces quatre jours .

Dix coups venaient de sonner au clocher du village. La ruelle conduisant au musée était éclairée.Les enfants poussèrent le portillon resté entrouvert mais la porte d'entrée du musée était bien fermée..

-Suivez moi ! Murmura Antoine, j'ai remarqué qu'une fenêtre fermait mal dans la salle . Pendant que tout le monde était occupé à remplir le questionnaire, j'en ai profité pour m’en approcher et j'ai légèrement poussé le battant .Personne n'a rien remarqué, pas même le concierge quand il a fermé le musée derrière nous !

Le groupe se dirigea vers la fenêtre en question .Antoine put repousser le battant et ses camarades purent facilement enjamber la fenêtre et pénétrer dans la vieille battisse silencieuse. La salle de classe était éclairée par des appliques murales

Antoine se dirigea vers le grand tableau Il y avait écrit une date : « Vendredi 17 octobre 1930 « et le titre d'une leçon de Morale : Le travail

«  C'est dans le travail que l'homme et la femme trouvent leur dignité. La paresse, l'oisiveté, détruisent cette dignité ».

Antoine saisit son appareil photo et photographia le tableau et ses amis qui venaient d'enfiler la blouse noire des garçons et la blouse grise des filles . Ces derniers s’installèrent sur les bancs des bureaux C'est à ce moment là que pénétra par la grand porte du fond ,un homme au regard sévère qui ressemblait, au guide du musée , suivit de douze écoliers.

-Eh bien vous en fait du bruit à vous sept plus que toute la classe !

Nous allons voir si vous avez autant d’énergie pour résoudre nos calculs et les problèmes .

Les autres enfants riaient de nos « aventuriers ».

-D'abord leçon de morale .Julien lis la phrase du tableau !

Un grand garçon se leva et lut avec application la maxime du tableau.

-Bien ! Reprit le maitre . Qui peut donner des exemples, pour illustrer la phrase ou la commenter .

Des doigts se levèrent

-Madeleine on t'écoute !

-Oui le travail c'est bien parce qu 'il apporte aux familles de l'argent un salaire un revenu pour vivre, acheter, s'habiller, vivre quoi !

Un grand garçon Charles ajouta

-Il donne une place aux travailleurs, dans la société ! Le travailleur est essentiel au pays car c'est lui qui produit les richesses  ! C'est mon père qui nous dit cela !

-Exact ! Ajouta le maitre

Une petite voix s'éleva ;

-Moi mon père est malade et il ne peut plus travailler alors à la maison parfois on n'a plus d'argent  même pour les médicaments et le médecin !....

Hector offusqué tenta d'intervenir :

-Mais ton père doit avoir une pension ou une indemnité ! La sécurité sociale permet d'avoir les médicaments gratuits faut demander de l'aide !

Un brouhaha recouvrit le reste de ses paroles et Charles se leva :

-Tu dis n'importe quoi ! La sécurité sociale ? Il y a tout juste des caisses de secours pour une poignée d 'ouvriers et encore !

Martial vint au secours d 'Hector

-C'est vous qui dites n'importe quoi dans votre campagne arriérée mais on est au XXI ème siècle !

Les éclats de rires fusèrent aux quatre coins de la pièce

-Ça suffit ! Hurla le maitre ! Ça suffit vous, les nouveaux, les sept qui débarquer d 'une autre planète. Taisez -vous . ! Nous verrons si vous faites toujours les malins en math après l’écriture !

Prenez tous votre cahier bleu et écriviez la date et la morale d’aujourd’hui avec vos porte- plumes ! Je ne veux voir aucune tache d'encre aucun pâté . Et en silence  !

Antoine crut à une belle blague car le « maitre d école ressemblait comme deux gouttes d'eau au guide. D'ailleurs le guide leur avait dit que ses grands parents avaient vécu toute leur vie dans la commune et son grand père avait été maire comme son arrière grand père !

Antoine se tourna vers ses amis et leur chuchota :

• C'est le guide, il veut nous faire peur où nous punir pour avoir pénétré clandestinement ici cette nuit.Il a du récupérer des enfants de ses amis. Jouons le jeu  !

• -Eh bien qui a encore la bouche ouverte ?

  Antoine se leva

• Monsieur je vous ai reconnu ! Vous êtes le guide mais je vais vous expliquer notre intrusion dans ce musée .On ne voulait rien fait de mal : juste prendre quelques photos pour rapporter à l'école et écrire un film ! Voici l’appareil photo , Je vous prends ,vous vos élèves si vous le permettez !..

  Et le flash se déclencha et prit six photos à la suite.

• -CA alors ? Hurla le maitre ! Quelle insolence !

  Et il arracha l'appareil des mains d'Antoine et le mit dans le tiroir de son bureau .Quel culot ! Au cachot noir toute la journée

  Et il saisit le pauvre Antoine par l'oreille, le tira jusqu' fond de la classe et le jeta dans un cagibi.

  Antoine hurlait :

• Vous me faites mal ! Mes parents  vont vous le faire payer cher !

• Assez ! Ou je te frappe avec ma règle .

  Les six amis d’Antoine étaient blêmes :

  Hector murmura :

• C'est un fou furieux : il veut se venger de notre intrusion mais il y a des limites …

• Quoi ? Tu as quelque chose à dire toi ? Menaça le maitre en toisant Hector.

• -Non Monsieur

• Alors écrit ! Silence !

  L'instituteur fit le tour de sa classe : les anciens élèves avaient tous bien recopié sans faute et sans tache la phrase du tableau. Pour nos six amis ce n'était pas le cas : David et Jeanne avaient fait de grosses taches avec l'encre . Ils se mirent à pleurer lorsque le maitre les fixa sévèrement !

  La petite Jeanne sanglota :

• Monsieur on n'a pas l'habitude d'écrire avec une plume et de l'encre..

  -Et bien vous deux vous resterez à la récréation pour tout recopier !

• Passons aux maths les CM2 et fin d'études vous allez calculer les divisions suivantes sur l'ardoise et vous les recopierez . Vous avez dix minutes

  12.345,09 : 65 

  3 067.987. 3,4= 

• 122.000 : 132 =

Antoine qui était un brillant élève en math auraient pu c aider ses amis avec ses lumières ,mais voilà il était enfermé . Arianne ,Ronan,Hector se regardèrent la mine déconfite :

-Les CM1 à présent prenez vos ardoise calcul rapide facile  10 réponses à trouver ; à la cloche tout le monde lève son ardoise !

12x10 , 12x11, 12x 12, 45 x11, 25 X11, 25 x100 103x11

Jeanne,David et Martial étaient dans leur petits souliers .La majorité des autres écoliers avaient une erreur ou deux mais , eux, ils en comptaient 9 sur 10

-Vous ne savez pas multiplier par 11 ? Demanda le maitre

-On n'a pas encore appris ! Expliqua Martial.

- Et bien sur c'est la faute du maitre et pas la votre.Vous resterez à la récréation pour recopier toutes les multiplications. Qui veut corriger au tableau  ?

-Moi ! Proposa Clara une jolie blondinette avec deux grands tresse joliment nouées sur sa tête .

Et elle expliqua aux trois intrépides comment on multipliait par 11 sans avoir à poser la multiplication .

- Maintenant préparation de la dictée . ! Enchaina le maitre.

S'adressant aux plus grands

-Alors le compte est bon ?

-Oui maitre ! Répondirent en choeur ses élèves

-Et pour vous autres ?S'adressant à Arianne, Hector et Ronan

-Euh ??? …

Le maitre demanda de lever les ardoises ..

-Juste ! Très bien vous tous ! Sauf les trois nouveaux .

-Le bonnet d'âne ! S’écrièrent les autres  en hurlant

Et le maitre coiffa Arianne Hector et Ronan d'un bonnet d'âne sous les rires des autres écoliers .

-Mais nous n'avions pas nos calculettes ! Essaya d'explique Ronan. En classe on calcule avec nos calculettes ! Une calculette électronique

• Quoi ?

• Vous faites semblant de ne pas comprendre pour nous ridiculiser !

  S'écria Hector

-Quoi ? Hurla le maitre à nouveau. De l'arrogance de l'insolence ! Je fais semblant de ne pas comprendre .Mais c'est toi qui va comprendre de quel bois on se chauffe ici ! Trois coups de baguette sur tes doigts et au coin ; 200 lignes à faire signer par les parents ; » je ne suis pas insolent . » Les deux autres ânes sont privés de récréation et devront faire 10 divisions

. David se mit à pleurer :

-Je vous l'avais bien dit que ce n'était pas une bonne idée  de venir ici .

Il se leva et se dirigea vers la fenêtre

-Où vas tu ,toi ?

-Je retourne avec mon école, à l'auberge et …

-Tais -toi et rassieds toi ou je te ramène par l'oreille !

David obéit, terrorisé.

-A présent passons au problème du CM2

L'homme écrivit au tableau

« On sait que 3 boeufs ont mangé en 2 semaines l'herbe contenue dans 2 ares de terrain plus l'herbe qui a poussé uniformément pendant ces 2 semaines.
On sait que 2 boeufs ont mangés en 4 semaines l'herbe contenue dans 2 ares de terrain plus l'herbe qui à crû durant ces 4 semaines.

D'après ces données combien faudra t il de boeufs pour manger en 6 semaines l'herbe contenue dans 6 ares plus l'herbe qui a poussé pendant ces 6 semaines ?? »

Vous avez trois quarts d'heures

.HectorArianne et Ronan se lamentaient :

-On comprends rien à ce problème ! Il n'y a plus de boeufs et à qui ça sert de calculer l'herbe qu'ils mangent , on n'est pas des fermiers !

-Silence l Hurla le maitre .Voyons la dictée du CM1 : .

L’ARBRE

En hiver, ses pousses sveltes s’empourprent comme le visage d’une jeune fille à qui le froid fait monter le sang aux joues ; en été, ses feuilles en forme de cœur ont un susurrement doux comme une caresse. Va te reposer sous son ombre par un bel après-midi et tu seras pris comme par un charme.

Jeanne soupira  et demanda à Hector :

-Comment on écrit s 'empourprent « et qu'est ce que cela veut dire ?

-J'en sais rien du tout ! Je suis avec mes bœufs moi et je patauge !

-Que veut dire « susurrement » ? Demanda Ronan à Martial.

-J'en sais rien du tout ! Demande à Arianne.

-Moi non plus je ne comprends rien à ce texte ! Soupira Jeanne.

-Silence ! Hurla encore le maitre.

Nos écoliers étaient en grande difficulté lorsque la cloche de la récréation sonna :

-Bien ! Dit le maitre . Nous relirons la dictée après la récréation et nous résoudrons les problèmes du CM2 . Vous six ,vous restez ici privés de récréation : certains doivent récrire la morale , d'autres doivent refaire leurs opérations et faire leur punition . J’accompagne les élèves dans la cour et je reviens vous surveiller !

Quand le maitre et le groupe d'élèves eurent quitté la classe, David s'écria  :

-Vite fuyons ! Allons délivrer Antoine !

Ils se précipitèrent vers le cagibi fermé mais Jeanne trouva la clé . On libéra Antoine.

-Merci ! S'écria Antoine ! A n'en pas douter,nous sommes tombés chez des fous furieux et on nous a fait un bien moche blague ! Fuyons à présent !

Dans sa course, Jeanne perdit son foulard .Les sept enfants passèrent par la fenêtre d'où ils étaient venus .La nuit était dense. Sans faire de bruit ils poussèrent la porte du musée et retournèrent dans leur lit .Malgré les émotions endurées, ils s'endormirent profondément .

Le lendemain matin avec l'effervescence du départ ils n'eurent pas le temps ni l'envie de parler à quiconque de leur folle escapade , de « leur nuit au musée « .

Avant de monter dans le car , les aubergistes et les gens du musée vinrent leur souhaiter un bon retour.Le guide était tout sourire et plaisantait avec les autres enfants de la classe ,Antoine alla vers lui le visage méfiant et contrarié :

-Vous avez passé une bonne nuit ? Lui demanda le guide  

-Oui et non ! Dit Antoine .On a fait de gros cauchemars : un maitre autoritaire et fou nous avait enfermé dans un cachot noir !

Le guide éclata de rire :

-Cela me fait penser à mon aïeul Gustave, instituteur ,qui enseigna ici dans le musée qui était l' école du village autrefois .Il m'avait parlé d'un cachot destiné aux mauvais élèves, turbulents, impolis et arrogants  !

Antoine resta silencieux .

- Au fait ! Dit le guide vous n'avez pas perdu un foulard et un appareil photo ? Les voilà !

Les enfants toujours silencieux montèrent dans le car .

C'était les vacances de Toussaint. Le groupe des sept allait se revoir bientôt pour l'anniversaire de Jeanne qui fêterait ses neuf ans, le 29 octobre...